La Educación relacionada con los procesos de diseño, control, seguimiento y evaluación

Con respecto a la relación de los procesos de la educación, se puede decir que están enfocados o que tienen una misma visión, en el sentido que vienen dados por los problemas que afrontan la sociedad y que tienen por objetivo el desarrollo de una conciencia de superación, en cada uno de los individuos, condicionada en buena medida, por la forma de pensar y de actuar sobre la formación de kis nuevos profesionales. De allí su importancia que constituye la columna vertebral de los procesos formativos, pues de estos depende, en buena parte que la orientación de dichos procesos sea cónsona con las finalidades educativas de esta nueva praxis educativa, lo que en correspondencia con la educación transformadora , estos procesos se asumen como desarrollo en torno a lineas de trabajo complementarios, como son: la creación de procesos de participación para la toma de decisiones y la construcción de un modelo que responda a los nuevos lineamientos. En este orden de ideas, esta relación existente entre los procesos de diseño, control, seguimiento y educación se orientan al estudio de modelo del individuo socialista, para que guarde pertinencia y sea desarrollado con un nuevo paradigma por una necesidad de cambio.